【撰文/艾普斯坦(Robert Epstein);翻譯/林慧珍】 (照片提供/科學人) 讓學生對科學研究產生興趣的最好辦法,就是使他們親身經驗某些能令他們感到興奮的題材。在化學課上,老師通常用試管與各種神秘液體來達到這個目的;在我最近於美國加州大學聖地牙哥分校開設的「感情關係的科學」課程中,我以「愛」為練習題,來激起學生的學習興趣。 首先,我邀請了八名互不相識的學生到講堂前方,並隨機幫他們配對。接著請每個人依據對於配對夥伴感到喜歡、愛或親密的程度,給予1到10的評分。然後,我請每一對都專心...
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